“海洋环境和能源专业国际课程”的教学计划设计，活用了实务应对型的食品流通安全管理专业中的教育系统和海洋管理政策学专业中的案例教学方法以及实习学分化的优势，可以拓宽学生的视野，培养其发现问题、解决问题的能力，并提高其对环境保护和能源的有效利用等海洋开发和利用附带问题的实际对应能力。

　从现状来看，环境保护的基本要素中有不少都与企业的短期利益相违背。此外，从初期投资的关系来分析，能源的有效利用也并非是被积极运用到所有国家、地区、产业中的企业战略中。这些问题在亚洲地区尤为显著。
　为了保持来自所属企业或产业的要求与环境问题和能源有效利用之间的平衡，很多情况下，高专业性的职业人才需要基于丰富的专业知识对长远的环境战略做出高度正确的判断。这些判断依据的基础知识会因专业领域的不同而有所差异，其造成的企业活动对环境和社会带来的影响力也会有所不同。
　因此，在课程教学计划中，首先，我们增配了各专业领域中涉及环境和能源领域的应用科目，以培养学生在独立的课题下审视其与环境和能源要素相互关系的能力。

　此基础之上，还在现有的专业教学计划中，嵌入了民间企业中需要的开发和环境协调型管理能力（计划、起草、执行、评价力）的培养系统，以培养企业所需人才。
　通过在民间企业和研究所等地开设研修考察实习科目，或者通过在实习船上进行海洋实地教育的实习科目，对学生进行社会高度需求的课题之应对训练。针对国外的环境和能源问题，为了能够参考具体案例，也将以合作学校为中心，积极派遣学生前往国外的企业、大学和公共机关，培养他们的国际视野。

　上述教学计划的具体内容基于PDCA循环的修正系统，在吸纳了包括合作企业在内的产业界意见和要求后，适当地进行了部分修改。

　对于课程教学计划的校内合作体制，活用了本校所属的实习船（6艘）和研究场地设施（4站），能让学生从环境和能源观点进行实习和观测。
　具体包括有“沿岸观测实习”（海洋环境保护学专业）、“海洋观1练习”（同上）和“乘船渔业调查特别实习”（海洋生命科学专业）等使用实习船并在练习科目中辅以英语支援的体制，以此使学生有机会学习实际的海洋构造和生态系、环境评价要素的观测及调查。
　这些海洋和沿岸观测实习，对于学习和把握包含沿岸开发领域在内的海洋实态及其构造、向海洋排放和能源消耗对海洋广域环境影响的实态、海洋观测的实际状况和计测技术、对解析和评价环境的基本计测数据的可靠性把握等，仅凭借讲座学习和案例教学等无法真正理解的知识和体验、以及基于此的广域环境评价的信赖度和问题点而言，是十分重要的机会。

　在与水圈科学领域教育中心 的合作中也推行了实践性的教育。特别是通过在东京湾沿岸对水质观测和生物、生态系的调查，对开发带来的环境影响进行年代性考察的同时，学习开发的历史和东京湾使用的实际状况以及周边区域和船舶物质排放等造成的影响。

　此外，产学和地区合作推进机构 ，则是通过对社会需求的把握和校企官三方协作推进研究、通过地区产业间共同合作下的技术转移、人才培养等，进行学校和产业间双向的信息集约，以期在学习完本课程时能够提供满足产业需求和期望的人才等信息。

　本研究科明确规定了各个前期课程专业的人才培养目的以及为了实现这一目的的教育内容和方法。
　每个专业都按照各自的教育目的编制了以各自专业领域为中心的教育课程体系。如前所述，本课程的教学计划在各专业的教育课程基础之上，还增设了环境和能源类科目、活用了案例教学方法、研修考察和实习等所能发挥的优势。

　关于案例教学方法，主要是在海洋系统工程专业中，各增设一门以案例教学方法为主、以环境保护和能源的有效利用为目的的科目（环境保护技术案例演习、能源利用技术案例演习），通过包括企业的接待教员等的实例演习在内的实践性教育，加深学生对企业内部、企业和社会之间可能发生的各种问题的理解。

　关于研修考察实习，则是将环境和能源相关的研修考察实习落实至学分化。从需要使用英语协助为出发点，以本项目的合作企业和团体为主体，选定研修考察对象的接收单位。
　关于研修考察实习，则是将环境和能源相关的研修考察实习落实至学分化。从需要使用英语协助为出发点，以本项目的合作企业和团体为主体，选定研修考察对象的接收单位。

　就读本课程的学生，并非全部都擅长专业领域所要求的英语，因此在学习专业领域知识之外，针对需要提高英语水平的学生，开设了「Interactive English I（Research & Presentation）」等可以进行旁听的科目，以此提高学生的英语能力、增加海洋专业领域中的专业用语知识。

例教学方法是针对具体的实践性课题（案例），将案件决定性问题的明确化、相关记述和资料间的关联整合及解释、解决问题的具体方法的思考和提案、解答的恰当性及其与周围相关状况的适宜性检查、最终判断（决策）的流程，通过演习的形式展开的一种教学方法。

　探讨海洋中的环境问题及其保护技术的选择、具体对策提案的“环境保护技术案例演习”科目，将通过在各种社会基础事业的环境问题研究中取得实际成果的本项目合作企业IDEA株式会社的外派讲师，以实际的海洋问题为案例，对其解决过程进行演习。

　关于海洋中的能源有效利用问题，则开设了探讨海运物流中的流动效率化问题及船舶节能化问题的“能源利用技术案例演习”科目，在具体的案例中探讨能源利用的最优化和替代能源的可用性以及节能技术等。这一科目将会邀请合作造船和商船相关企业的外派讲师。

　此外，针对已经开设的合作讲座科目，“沿岸生产环境学”和“海洋生产环境工程”（均为海洋工程工学专业）这两个科目将继续由来自独立行政法人水产综合研究中心的外派讲师任教、“水中探测仪工程”和“水声工程”（同）这两个科目将继续由来自独立行政法人海洋开发研究机构的外派讲师任教。